Após quatro anos intensivos de trabalho colaborativo, com algumas pedras no caminho mas com resultados e atividades claramente mais bem sucedidos, o projeto Rec-Mat foi oficialmente encerrado no dia 14 de Outubro de 2021.

O relatório final apresentado à Agência Executiva Europeia de Educação e Cultura (EACEA) foi aprovado com uma classificação de "Bom" e o montante total dos custos declarados no âmbito do projeto foi considerado elegível.

O Consórcio Rec-Mat está de parabéns!

Depois de quatro anos de trabalho colaborativo entre instituições e redes do Ensino Superior na América Latina e na Europa, o projeto Erasmus+ Rec-Mat está prestes a terminar. Nos dias 22, 23 e 24 de setembro, o evento final do projeto, a Conferência Internacional sobre Reconhecimento Académico, foi realizado online, reunindo mais de 350 participantes.

No primeiro dia, teve lugar a abertura oficial e a apresentação do projeto, seguida de uma mesa-redonda com contributos valiosos de diferentes stakeholders, incluindo representantes das delegações da UE no Brasil e na Argentina, o CONEAU, e representantes das instituições parceiras e parceiros associados do consórcio, que providenciaram aos participantes uma visão abrangente do reconhecimento académico na América Latina e na EU. Esta mesa-redonda culminou com uma discussão interessante e interativa acerca do tópico.

O segundo dia representou uma oportunidade para partilhar resultados do Projeto Rec-Mat, nomeadamente o MOOC, as Diretrizes para o Reconhecimento Académico de Estudos e os casos de mobilidade-piloto, a Formação de IT e o Compêndio Interativo Digital. Estes instrumentos foram apresentados de uma forma prática, de modo a facilitar a sua utilização pelos participantes nas suas instituições. Além disso, nos dois primeiros dias, foram proporcionados momentos culturais através de atuações virtuais de diferentes grupos de música académica ("tunas"), duas de Portugal e uma da Colômbia.

O último dia foi dedicado a uma Mesa Redonda sobre o impacto e os resultados do projeto nas Instituições de Ensino Superior participantes, bem como o seu potencial para criar transformações institucionais, organizacionais e políticas. Em seguida, foi apresentado o "Rec-Mat Conclusions Paper", documento que resume as conclusões e resultados mais importantes das ações realizadas durante o ciclo de vida do projeto. Após uma breve sessão em que foram exploradas sinergias com dois projetos relacionados, foi feito um resumo do evento através da apresentação das gravações gráficas do evento. O evento terminou com a officer do projeto na EACEA, que fez um discurso oficial de encerramento.

As gravações do evento já estão disponíveis na página do projeto no Youtube e todas as ferramentas do Rec-Mat e os recursos da conferências podem ser obtidas aqui.

O consórcio Rec-Mat expressa a sua gratidão a todas as pessoas que tornaram esta conferência possível: oradores e convidados, membros do consórcio, equipa organizadora, apoio técnico, intérpretes e todos os participantes que se juntaram a nós ao longo da semana e contribuíram para o sucesso do evento. Thank you, gracias, obrigado!

#RecognitionMatters

No passado mês de maio, o projeto Rec-Mat organizou uma semana virtual de formação para o pessoal de TI das suas universidades parceiras na América Latina. As soluções de TI podem contribuir para um reconhecimento académico mais justo, apoiando a gestão da mobilidade estudantil e fornecendo as ferramentas e funcionalidades necessárias para um reconhecimento académico justo e transparente, razão pela qual o pessoal de TI é um dos principais grupos-alvo do projeto. O objetivo desta formação era sensibilizar os participantes para a importância e o potencial das soluções TI para apoiar o processo de reconhecimento; a identificação das melhores funcionalidades de um sistema TI para apoiar o processo de reconhecimento; e a identificação das boas práticas que poderiam ser aplicadas nos contextos e sistemas. Esta atividade incluiu também a apresentação do sistema informático utilizado por cada uma das IES parceiras na gestão e implementação das suas mobilidades e levou cada participante a realizar uma análise SWOT do seu sistema e a preparar uma proposta para o seu melhoramento.

Após o sucesso da primeira edição do nosso Massive Online Course (MOOC) sobre Reconhecimento Académico: promover o intercambio de estudantes entre a Europa e a América Latina, em novembro de 2020, realizou-se uma segunda edição em abril de 2021 que contou com mais de 1000 participantes inscritos. Em quatro módulos, desenvolvidos no âmbito to projeto Erasmus+ Recognition Matters (Rec-Mat), os participantes tiveram a oportunidade de aprender sobre abordagens de aprendizagem centradas no aluno; carga de trabalho do aluno; resultados de aprendizagem; acordo de aprendizagem e suplemento ao diploma.

Na segunda edição, o conteúdo do curso foi atualizado e novos estudos de caso foram adicionados, como forma de fornecer uma visão prática e atual do processo de reconhecimento, mostrando diferentes perspetivas de como é organizado na Europa e na América Latina, com exemplos do Brasil e da Argentina. Além disso, para alcançar o maior número possível de interessados em reconhecimento académico na América Latina e na Europa, todos os vídeos foram disponibilizados nos três idiomas oficiais do projeto, português, inglês e espanhol.

Este curso teve como objetivos facilitar e promover o intercambio de estudantes entre a Europa e a América Latina, reduzindo as barreiras à mobilidade relacionadas com o processo de reconhecimento académico; e ajudar as instituições de ensino superior latino-americanas a compreenderem melhor os modelos europeus e a desenvolverem os processos acima referidos.

O curso está disponível para consulta de todos os interessados em: https://academia.up.pt/lms/theme/academiaboost/pages/courseinfo.php?id=282

O lançamento do primeiro MOOC do projeto Rec-Mat, “Reconhecimento Académico: promovendo o intercâmbio estudantil entre a Europa e a América Latina”, aconteceu no passado dia 16 de novembro, e contou com 205 participantes!

Ao longo de quatro semanas, diversos tópicos relacionados com o reconhecimento académico foram abordados, em quatro módulos:

• Abordagens de aprendizagem centradas no estudante;
• Carga horária dos estudantes;
• Resultados de aprendizagem;
• Contrato de estudos e suplemento ao diploma.

Foram ainda fornecidos aos participantes diferentes casos de estudo, contribuindo para uma visão geral e prática do processo de reconhecimento em diferentes regiões e países, e ajudando as instituições de ensino superior latino-americanas a compreender melhor os modelos europeus.

O curso foi ministrado em três línguas oficiais: português, inglês e espanhol, e todos os vídeos incluíram legendas.

Dado o sucesso deste primeiro MOOC, muito em breve traremos novidades em relação a uma segunda edição, que irá decorrer nos mesmos moldes, mas com novos conteúdos e abordagens complementares. Destina-se a professores, pessoal técnico e administrativo que trabalhe com mobilidade académica, coordenadores de mobilidade, estudantes, e todas as pessoas interessadas em reconhecimento académico.

Fiquem atentos!

Os líderes do WP5 reuniram recentemente para discutir as atividades das mobilidades piloto, face às consequências mundiais da pandemia de Covid-19.

Num momento em que as instituições tentam, gradualmente, regressar à normalidade, mas as viagens ainda são desaconselhadas, o consórcio decidiu que não faria sentido cessar a sua atividade, pois tal poderia comprometer os objetivos do projeto.

Deste modo, os grupos de trabalho vão manter o acompanhamento aos estudantes, no sentido de garantir o reconhecimento das suas mobilidades, ainda que, agora, as aulas sejam online. De facto, esta situação apresenta-se como um novo desafio ao reconhecimento académico, e o consórcio não poderia deixar de aproveitar a oportunidade.

Os casos piloto de mobilidade são um dos núcleos centrais da abordagem do projeto Rec-Mat, visto que pretendem constituir evidência das vantagens de garantir um reconhecimento académico completo, e das possíveis formas de o fazer. Os docentes estarão profundamente envolvidos no processo, em contato próximo com seus colegas na universidade anfitriã, e serão levados a reconhecer a importância e os benefícios da internacionalização para os seus alunos, para si mesmos e para a universidade.

A Covid-19 surgiu sem aviso prévio e nenhuma Instituição de Ensino Superior estava preparada para a receber. No entanto, as reações não tardaram a chegar, e os recursos online multiplicaram-se para dar resposta às consequências da pandemia.

Partilhamos convosco as estratégias dos parceiros do consórcio para lidar com esta crise, bem como outras hiperligações relevantes sobre a Covid-19 e o ensino superior na Europa e na América Latina:

• Universidade do Porto – https://up.pt/covid-19/
• Universidade de Valladolid – https://comunicacion.uva.es/covid19/
• Universidade de Lille – https://www.univ-lille.fr/actualites/covid-19-foire-aux-questions/
• Universidade de Ghent – https://www.ugent.be/en/news-events/coronavirus-updates.htm
• Universidade Estadual Paulista (UNESP) – https://www2.unesp.br/portal#!/covid19 e https://covid19.fct.unesp.br/
• Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) – https://coronavirus.ufrj.br/
• Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) – https://www.ufrgs.br/sig/tag/covid-19/
• Universidade Nacional do Sul (UNS) – https://www.uns.edu.ar/coronavirus
• Universidade Nacional do Litoral (UNL) – https://www.unl.edu.ar/bienestar/salud/
• Associação Brasileira de Educação Internacional (FAUBAI) – http://faubai.org.br/pt-br/repositorio-covid/
• Associação Grupo Montevideo – http://grupomontevideo.org/sitio/noticias-universitarias/
• SGroup European Universities’ Network – http://sgroup.be/news/sgroup-secretariat-attended-eaie-webinar-covid-19

Outros recursos:

• Comissão Europeia
  • https://eacea.ec.europa.eu/national-policies/eurydice/content/impact-covid-19-closure-education-systems-europe_en
  • https://eacea.ec.europa.eu/national-policies/eurydice/content/focus-what-has-covid-19-crisis-taught-us-about-online-teaching_en /
  • https://ec.europa.eu/education/resources-and-tools/coronavirus-online-learning-resources
• Erasmus Student Network:
  • https://esn.org/covidimpact-report
• European Association of International Education (EAIE):
  • https://www.eaie.org/our-resources/library/publication/Research-and-trends/Coping-with-COVID-19--International-higher-education-in-Europe.html
• Ensino Superior e Covid-19 na América Latina (Global University Network for Innovation):
  • http://www.guninetwork.org/report/educacion-superior-y-covid-19-en-america-latina

De acordo com as sugestões e o feedback construtivo dos parceiros nos últimos meses, a Universidade do Porto desenvolveu uma nova versão do folheto promocional do projeto Rec-Mat, já disponível na área interna do website, em português, inglês e espanhol.

O novo flyer, composto por quatro páginas A5 em formato de livro, evidencia os objetivos do projeto e destaca os países que o compõe, agora com um design mais apelativo e iconográfico, ainda que mantendo os tons de azul, verde e branco originais.

Adicionalmente, foi criado um folheto suplementar para cada grupo de trabalho, composto por uma página A5 que é facilmente integrada no flyer geral, e que foca os principais pontos de ação de cada WP.

Esta melhoria nos materiais de comunicação irá contribuir positivamente para a disseminação do projeto, distinguindo a informação dirigida aos diferentes stakeholders de um modo mais explicito e atrativo.

É com muita tristeza que recebemos a trágica notícia de que, no passado dia 21 de janeiro, a Professora Laura Benedetti faleceu.

Licenciada em tradução de inglês-espanhol na Universidad del Salvador, em Buenos Aires, Laura iniciou a sua carreira como professora na Universidad Nacional del Sur em 1996. Em abril de 2009, tornou-se Subsecretária de Relações Internacionais, tendo coordenado 6 projetos Erasmus Mundos e integrado o Comité Científico da UPLEGESS (União de Professores do Ensino Superior de Línguas Estrangeiras, em França). Quando a UNS ingressou no Consortium ELSE (espanhol como segunda língua estrangeira) em 2009, Laura tornou-se membro da comissão académica. Com a incorporação da Universidade na Associação Grupo Montevideo, foi nomeada Consultora Delegada. Em maio de 2017 assumiu o cargo de Secretária Geral de Internacionalização.

O seu caráter único, a sua dedicação e o seu profissionalismo representam uma perda imensa não apenas para a Universidad Nacional del Sur, mas também para todos nós, membros do projeto Rec-Mat.

Estendemos as nossa mais profunda condolências aos seus amigos e familiares.

Santa Fé, Argentina

Com o projeto a aproximar-se do fim (em 2020), o Consortium Rec-Mat reúne-se pela quarta vez em Santa Fé, Argentina. A Universidad Nacional del Litoral vai acolher o evento de 20 a 22 de novembro de 2019, sucedendo ao encontro que decorreu em abril no âmbito da conferência da FAUBAI, no Brasil. A professora Maria de Lurdes Fernandes, Vice-Reitora para a Formação, Organização Académica e Relações Internacionais da Universidade do Porto, vai receber os participantes, representando a instituição coordenadora, juntamente com o professor Enrique José Mammarella, reitor da Universidad del Litoral.

A reunião afigura-se uma excelente oportunidade para monitorizar os objetivos alcançados até o momento e estabelecer novas metas para o futuro. No contexto específico da formação de professores, prevê-se que a versão final do MOOC seja apresentada. Acresce ainda referir que o Compêndio Interativo Digital será analisado, bem como as atividades de influência política, a implementação de casos de mobilidade piloto e o mapeamento de formações para o staff técnico.

O avaliador externo, Pablo Beneitone, vai contribuir com sua visão acerca do controle de qualidade. Serão ainda discutidas questões administrativas e financeiras, para que todos os requisitos impostos pelo programa Erasmus+ sejam cumpridos.

O Rec-Mat estará representado no “Camino a Fiesa 2020”, uma semana de discussões no âmbito do projeto Caminos. Encorajando a interação com outros consórcios dos projetos do programa Erasmus+ (CBHE), Nicolas Maillard, professor da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, apresentará o Rec-Mat no dia 10 de setembro, às 10h30, durante a sessão “Contribuições para a internacionalização das universidades na América Latina: painéis de projetos Erasmus +”.

O projeto CAMINOS, um projeto Erasmus+ Capacity Building que envolve universidades e associações em cinco países da América Latina e da Europa, optou por organizar o evento final de divulgação no âmbito do “CAMINO A FIESA 2020” e convidar outros projetos. Esta é considerada uma oportunidade única para reunir projetos de Erasmus+ com objetivos semelhantes no campo da cooperação internacional e, juntos, contribuir para a agenda do FIESA 2020.

Envolvendo a comunidade universitária da América Latina e parceiros estratégicos da Europa, o CAMINO a FIESA 2020 dedica-se a debater e planear a agenda temática da feira internacional de ensino superior FIESA, que decorrerá em Mar del Plata em 2020.

A deslumbrante cidade de Belém, no Brasil, recebeu de 13 a 17 de abril de 2019 a conferência anual da Associação Brasileira de Educação Internacional (FAUBAI) no edifício “Hangar Convenções & Feiras da Amazônia”. Este evento internacional reuniu parceiros e stakeholders estratégicos de instituições de ensino superior e organizações relevantes de todo o mundo.

Liderado pela Diretora do Serviço de Relações Internacionais da Universidade do Porto e Coordenadora do Projeto Rec-Mat, Bárbara Costa, o consórcio Rec-Mat participou neste evento global, ao realizar uma sessão subordinada ao tema “O Reconhecimento Académico Importa – Porquê Reconhecer?” na segunda-feira, 15 de abril, onde foi abordada a importância do pleno reconhecimento académico das mobilidades entre a Europa e a América Latina.

O 2º Fórum Público do Rec-Mat teve lugar a 13 de abril, no Centro de Convenções FAUBAI 2019 - Hangar Convenções & Feiras da Amazônia - em Belém, no Brasil.

Através do envolvimento de autoridades e palestrantes especialistas na área, o Fórum teve como objetivo fomentar a discussão e dar a conhecer a metodologia e as boas práticas do projeto, no âmbito do reconhecimento académico da mobilidade no Ensino Superior entre a América Latina e a Europa. Participaram deste evento Instituições de Ensino Superior, policy makers e outros stakeholders relevantes.

O evento destinava-se a instituições de Ensino Superior e outros representantes de organizações relevantes, com interesse em debater e compreender as questões relacionadas com o reconhecimento académico, no sentido de promover uma colaboração mais próxima entre a América Latina e a Europa.

O consórcio do projeto Rec-Mat reuniu pela terceira vez nos dias 11 e 12 de abril de 2019, em Belém, no Brasil. A Universidade do Estado do Pará recebeu representantes de todas as instituições parceiras, com o intuito de rever e analisar as atividades desenvolvidas durante a primeira fase da implementação do projeto e discutir os principais objetivos a serem alcançados nos próximos meses.

Após o segundo encontro, em Buenos Aires, a fascinante cidade de Belém foi escolhida por uma razão muito especial: a reunião do consórcio precedeu o Segundo Fórum sobre Reconhecimento Académico, no edifício da conferência da FAUBAI, que aconteceu no dia 13 de abril, e a sessão sobre “O Reconhecimento Académico Importa – Porquê Reconhecer?”, no dia 15.

O consórcio Rec-Mat esteve representado, através da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, na reunião de lançamento do projeto Mimir Andino (Modernização da Gestão Institucional de Inovação e da Pesquisa na Região Andina e América Latina) em Bogotá, Colômbia.

O evento realizou-se em Bogotá nos dias 22 e 23 de janeiro de 2019, com a presença do Conselho Diretivo da Associação Colombiana de Universidades, a ASCUN (coordenador do projeto Mimir Andino), o embaixador da UE na Colômbia e mais de 140 convidados nacionais e internacionais.

O Dr. Nicolas Mailard, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, representou o projeto Rec-Mat num painel denominado "Mimir Andino como meio para fortalecer as sinergias entre os projetos Erasmus + na América Latina".

O projeto Mimir Andino reúne iniciativas da Colômbia, Chile, Peru, Suécia, Itália e Espanha, com o apoio do Observatório da União Europeia-América Latina, OBREAL. Visa ter um impacto estrutural no sistema de pesquisa e inovação dos países parceiros da América do Sul, com diferentes níveis de desenvolvimento, e foca-se em prioridades nacionais, regionais e institucionais.

De 10 a 14 de dezembro de 2018, professores das instituições de ensino superior parceiras reuniram-se na Universidade de Valladolid para partilhar experiências e informação sobre o reconhecimento académico.

A semana de formação para staff no âmbito do projeto Rec-Mat decorreu na Universidade de Valladolid, de 10 a 14 de dezembro de 2018, e focou-se no impacto da mobilidade e reconhecimento em estudantes, professores e instituições na Europa e na América Latina.

Cinquenta participantes foram selecionados para integrar o programa. Instituições da Argentina (Universidad Nacional del Litoral e Universidad Nacional del Sur) e do Brasil (Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Rio de Janeiro e Universidade Estadual Paulista) representaram os parceiros latino-americanos.

Da Europa, participaram especialistas da Bélgica (Universiteit Gent), França (Université de Lille), Portugal (Universidade do Porto) e Espanha (Universidad de Valladolid).

Após a semana de formação, um inquérito de avaliação foi enviado aos participantes, reunindo feedback positivo de diferentes instituições.

O primeiro Fórum Público sobre Reconhecimento Académico decorreu em Buenos Aires, Argentina, a 14 de novembro de 2018. O encontro foi marcado pela discussão frutífera sobre o projeto Rec-Mat e pela participação ativa dos influenciadores políticos da América Latina.

O histórico “Palácio Pizzurno”, em Buenos Aires, foi palco do primeiro Fórum Público do projeto Rec-Mat, realizado a 14 de novembro. O encontro reuniu mais de 100 participantes oriundos de instituições de ensino superior europeias e latino-americanas, com foco no reconhecimento académico e na cooperação entre as duas regiões. A Universidade do Porto, enquanto coordenadora do projeto, assumiu a organização logística.

Maria de Lurdes Fernandes, Vice-Reitora para a Formação e Organização Académica e Relações Internacionais da Universidade do Porto, conduziu as sessões e incentivou a discussão entre os participantes. O embaixador de Portugal na Argentina, João de Almeida, e Mónica Marquina, representante do Ministério da Educação, Cultura, Ciência e Tecnologia da Argentina, contribuíram para a cerimónia oficial de abertura-

O impacto do reconhecimento académico, os principais objetivos e a relevância do projeto Rec-Mat, e a experiência das instituições de ensino superior latino-americanas em internacionalização foram algumas das principais temáticas abordadas.

Na mesma semana, os parceiros do projeto Rec-Mat reuniram internamente, no âmbito do segundo encontro do consórcio, e apresentaram os mais recentes desenvolvimentos de cada componente de trabalho. Além da análise do impacto do fórum, finalizaram-se ainda os últimos detalhes inerentes à semana de formação em Valladolid (10 a 14 de dezembro).

A segunda reunião interna do consórcio do projeto Rec-Mat aconteceu nos dias 13, 15 e 16 de novembro no Palácio Pizzurno, em Buenos Aires. Todas as instituições parceiras fizeram-se representar, e a discussão girou em torno da implementação e gestão do projeto, bem como da organização de atividades futuras.

Beneficiando da oportunidade de preparar e analisar os resultados do Primeiro Fórum Público de Reconhecimento Académico, os parceiros do projeto Rec-Mat reuniram-se em Buenos Aires nos dias 13, 15 e 16 de novembro. Esta foi a segunda reunião física do consórcio, após o kick off, no Porto.

O evento decorreu no Palácio Pizzurno e contou com a presença de Maria de Lurdes Fernandes, Vice-Reitora para a Formação e Organização Académica e Relações Internacionais da Universidade do Porto.

No decorrer dos três dias do encontro, os parceiros tiveram a oportunidade de se focar nas áreas de trabalho específicas do projeto, incluindo realização de atividades, influências políticas, formação de professores e o compêndio digital interativo. Foram ainda abordadas questões relacionadas com gestão e administração, bem como a implementação de casos-piloto de mobilidade, estratégias de disseminação e monitorização de qualidade.

De 6 a 8 de março de 2018, a Universidade do Porto recebeu cerca de 20 participantes de instituições europeias, brasileiras e argentinas para dar início ao projeto Rec-Mat: Recognition Matters.

O primeiro encontro no âmbito do projeto Rec-Mat teve lugar no edifício da Reitoria da Universidade do Porto, no centro da cidade, entre 6 e 8 de março.

Os parceiros discutiram diversos tópicos relacionados com o reconhecimento académico, com o objetivo de facilitar a mobilidade entre estudantes da América Latina e da Europa e reduzir as barreiras processuais.

Um plano de trabalho concreto foi estabelecido e aprovado. Cada responsável pelas diferentes áreas (“Work Packages” – grupos que abordam temáticas distintas do projeto) apresentou os seus principais objetivos:

• WP1: Garantia de condições para a implementação de atividades (grupo de trabalho coordenado pela UNESP);
• WP2: Formação de professores (grupo de trabalho coordenado pela UVa e U.Porto);
• WP3: Compêndio Digital Interativo (grupo de trabalho coordenado pela UGent e UFRGS);
• WP4: Atividades de influência política (grupo de trabalho coordenado pela UNESP e UNL);
• WP5: Implementação de casos-piloto de mobilidade por Grupos de Trabalho (grupo de trabalho coordenado pela UFRJ e UNS);
• WP6: Formação de staff técnica (TI) (grupo de trabalho coordenado pela UGent);
• WP7: Garantia de qualidade (grupo de trabalho coordenado pela ULille);
• WP8: Disseminação e Exploração de resultados (grupo de trabalho coordenado pelo SGroup);
• WP9: Gestão (grupo de trabalho coordenado pela U.Porto).

O programa social incluiu uma visita às típicas adegas da região norte e uma prova de vinhos do Porto.

Após o evento, um inquérito de avaliação foi enviado aos participantes, reunindo feedback positivo de diferentes instituições.

O projeto Rec-Mat será, certamente, o inicio de uma colaboração impactante, derrubando barreiras e estimulando a cooperação entre a Europa e a América Latina.

A 31 de outubro de 2017, teve lugar na sede da Universidad ISALUD em Buenos Aires, Argentina, uma reunião do Cluster de todos os projetos de Reforço de Capacidades onde participam Instituições de Ensino Superior da Argentina.

Esta reunião, organizada pela EACEA (Agência Executiva relativa à Educação, Audiovisual e Cultura), teve como objetivo criar condições para que as IES argentinas envolvidas em projetos tivessem oportunidade de se encontrar.

Esta foi uma ocasião para os representantes das instituições conhecerem o trabalho feito pelos seus pares e visou permitir o desencadeamento de sinergias, partilhar conhecimentos e experiências, assim como os resultados obtidos até ao momento, quer a nível local quer a nível nacional.

Marcaram presença representantes do Ministério da Educação da Argentina e autoridades relacionadas com o Programa Erasmus+. A introdução, feita por Eva Del Valle Casanova, Project Officer da EACEA em Bruxelas, salientou o papel dos consórcios como conjunto de atores com responsabilidade partilhada e a importância dos parceiros na implementação dos projetos; a relevância dos compromissos institucionais assumidos e o papel das autoridades locais como condição base para a obtenção de resultados positivos; o interesse dos estudantes e da sua partição nestes projetos; a difusão das atividades que deve ser feita de forma o mais transversal possível.

As apresentações de todos os intervenientes demonstraram o impacto do programa na América Latina, e mais particularmente na Argentina, especialmente em áreas como a internacionalização das Instituições de Ensino Superior, até à ligação das mesmas com o sector empresarial. As discussões evidenciaram dificuldades partilhadas quer ao nível da burocracia, da capitalização de esforços provenientes de programas anteriores e da captação de recursos humanos qualificados, mas também demonstraram necessidades comuns, como uma comunicação constante com a Comissão Europeia.

O Rec-Mat fez-se representar por Sandra de la Calle, técnica da Secretaria Geral da Internacionalização da Universidad Nacional del Sur (UNS), Argentina. Na breve apresentação do projeto, os presentes tiveram a oportunidade de conhecer os parceiros e associados a esta ideia, os seus objetivos e os resultados que se esperam a nível da instituição e do país (Argentina).

Líder do WP: UNESP

Participantes: U.Porto, UGent, ULille, Uva, SGrupo, UNESP, UFRJ, UFRGS, UNS, UNL

OBJETIVO PRINCIPAL: estabelecer condições para a implementação das atividades

Tarefas:

• Organizar a Primeira Reunião do Consórcio
• Elaborar Diretrizes para as reuniões preparatórias internas em cada IES parceira de AL
• Organizar reuniões preparatórias internas em cada IES parceira de AL
• Elaborar e distribuir inquéritos entre o corpo docente da AL
• Selecionar pessoal docente em cada IES parceira da AL para participar na formação

Líderes do WP: UVa, U.Porto

Participantes: UGent, ULille, UNESP, UFRJ, UFRGS, UNS, UNL

OBJETIVO PRINCIPAL: Formação de Professores através de dois componentes a) online (MOOC) e b) Programa de formação físico

Tarefas:

• Definir programa completo de formação com base nos resultados do inquérito distribuído
• Definir formadores em cada IES parceira da UE
• Preparar o conteúdo para a formação combinada
• Organizar a visita de estudo física
• Gravar vídeos e outros formatos para o MOOC
• Produzir MOOC
• Implementar MOOC

Líderes do WP: UGent, UFRGS

Participantes: U.Porto, SGroup

OBJETIVO PRINCIPAL: Produção de um compêndio digital interativo para compilar e divulgar os resultados do projeto

Tarefas:

• Mapear ferramentas de TI existentes para apoiar o processo de reconhecimento académico
• Planear o compêndio digital interativo
• Produzir o compêndio digital interativo

Líderes do WP: UNESP, UNL

Participantes: U.Porto, SGroup, UFRJ, UFRGS, UNS

OBJETIVO PRINCIPAL: organizar atividades, tais como 2 Fóruns de Debate e uma Conferência Final suscetível denfluenciar o desenvolvimento de políticas na AL e elaborar um Documento de Conclusões

Tarefas:

• Mapear e analisar os regulamentos internos das IESs da AL, enquadrando o reconhecimento académico
• Mapear e analisar instrumentos existentes para o reconhecimento formal do valor da internacionalização para o pessoal docente
• Elaborar uma proposta personalizada por cada IES parceira para melhorar os regulamentos atuais
• Elaborar uma proposta personalizada por cada IES parceira para implementar um reconhecimento formal do valor da internacionalização para o pessoal docente a nível institucional
• Preparar e organizar fóruns públicos (Brasil e Argentina)
• Elaborar o documento de Conclusões do Rec-Mat

Líderes do WP: UFRJ, UNS

Participantes: U.Porto, UGent, ULLEI, UVa, UNESP, UFRGS, UNS

OBJETIVO PRINCIPAL: Implementação de casos piloto reais de mobilidade de estudantes para testar práticas de reconhecimento académico em grupos de trabalho compostos por professores da UE e da AL)

Tarefas:

• Alocar possíveis bolsas de estudo para fluxos de mobilidade Rec-Mat
• Verificar a lista de candidaturas de estudantes em cada IES parceira da AL para realizar um período de mobilidade numa IES parceira Rec-Mat
• Selecionar casos de mobilidade piloto
• Organizar reuniões com todos os coordenadores de curso de estudantes de mobilidade piloto
• Elaborar diretrizes para os Grupos de Trabalho
• Organizar reuniões dos Grupos de Trabalho para a) definir os Planos de Estudo, b) monitorizar os períodos de mobilidade e c) desencadear o processo de reconhecimento académico

Líder do WP: UGent

Participantes: U.Porto, UNESP, UFRJ, UFRGS, UNS, UNL

OBJETIVO PRINCIPAL: promover a discussão sobre ferramentas digitais e sistemas que facilitem o reconhecimento académico após a mobilidade internacional

Tarefas:

• Selecionar o staff de TI da AL para participar na formação
• Mapear e preparar informações sobre os sistemas de informação existentes em cada IES parceira de AL
• Definir Formadores
• Definir conteúdos para a formação
• Preparar conteúdos para a formação
• Organizar a formação
• Guiar o staff de IT da AL no desenvolvimento da proposta de criação / melhoria do sistema de informação

Líder do WP: ULille

Participantes: U.Porto, SGroup, UFRGS, UNS

OBJETIVO PRINCIPAL: garantir o controle de qualidade transversal e a monitorização das atividades

Tarefas:

• Plano de qualidade
• Monitorização da implementação de atividades e a sua qualidade
• Gerir o sistema de controle de qualidade
• Garantir feedback dos beneficiários das atividades
• Transmitir informações sobre questões de qualidade a outros membros do consórcio através de relatórios internos
• Criar e anunciar o convite à apresentação de propostas para o avaliador externo
• Analisar as propostas recebidas e selecionar o avaliador externo
• Articulação com o avaliador externo

Líder do WP: SGroup

OBJETIVO PRINCIPAL: garantir a disseminação ativa do projeto e das suas atividades, bem como a exploração dos resultados e sua sustentabilidade após a vida útil do projeto.

Participantes: todos os parceiros

Tarefas:

• Logotipo do projeto
• Website do projeto https://rec-mat.up.pt/
• Preparar o conteúdo para o website do projeto
• Plano de Divulgação
• Plano de Exploração
• Preparar conteúdos para folheto de apresentação, cartaz e outros materiais promocionais
• Desenvolver graficamente folheto de apresentação, cartaz e outros materiais promocionais
• Campanhas de mídia social (Twitter, Facebook, perfis do LinkedIn etc.);
• Divulgar projeto, atividades e resultados no nível institucional
• Divulgar projeto, atividades e resultados em nível local e nacional
• Preparar e implementar sessões na conferência anual da FAUBAI
• Preparar e implementar uma sessão na reunião do AUGM
• Preparar e implementar uma sessão na conferência anual da EAIE
• Preparar e organizar uma Conferência Final

Líder do WP: UPorto

OBJETIVO PRINCIPAL: garantir a administração diária de forma tranquila e a comunicação rápida entre os parceiros, bem como a boa gestão financeira em todas as atividades do projeto.

Tarefas:

• Elaborar o contrato do consórcio
• Organizar reuniões do consórcio
• Comunicação interna entre parceiros e associados
• Garantir a coordenação de atividades e ações
• Gestão Administrativa e Financeira
• Comunicação com a EACEA
• Relatórios técnicos e financeiros
• Equipamento (IESs parceiras da AL)

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(1) permitido ou requerido por lei; ou, (2) haja a tentativa de proteger ou prevenir contra potenciais ou actuais transacções fraudulentas ou não-autorizadas; ou, (3) haja investigação de fraude que já aconteceu. A informação nunca é fornecida a estas empresas para propósitos de marketing.

Compromisso para a Segurança de Dados

A sua informação de identificação pessoal é mantida em segurança. Somente os colaboradores, agentes e contratantes (que tenham concordado manter a informação segura e confidencial) autorizados têm acesso a esta informação.

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